Ларионова Дарья Игоревна

Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь

 

Ларионова Дарья Игоревна

 

заместитель директора, МАОУ лицей № 135,

ассистент, Центр развития универсальных компетенций, ФГАОУ ВО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»,

методист МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя»,

Наставник-просветитель Свердловской области

Педагогический стаж – 12 лет

 

Достижения наставника

 

→ Эксперт Международной премии #МЫВМЕСТЕ (федеральный эксперт)

→ Эксперт XXII Всероссийского конкурса молодёжных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий «Моя страна – моя Россия»

→ Эксперт конкурса первичных отделений Движения Первых 2024, 2025 годов

→ Победитель городского конкурса «Образ_ЕКБ: Заместитель директора общеобразовательной организации 2023-2024»

→ Победитель (в составе команды) IV межрегиональной олимпиады «Методист-онлайн» 2025

 

Могу помочь наставляемому развить компетенции

 

→ Общепедагогическая компетенция:

- понимание психологии и психофизиологии учащихся (возрастные и индивидуальные особенности);

- знание закономерностей познавательных процессов и их учёт в обучении;

- владение основами педагогики и теории воспитания;

 

→ Профессионально коммуникативная компетенция:

- навыки эффективного общения с учащимися, родителями, коллегами;

- умение выстраивать доверительные отношения и разрешать конфликты;

- владение вербальными и невербальными средствами коммуникации;

 

→ Компетенция в сфере инновационной деятельности:

- проектирование и проведение педагогического эксперимента;

- освоение и внедрение новых образовательных технологий;

- анализ эффективности инноваций и их адаптация к условиям школы;

 

→ Информационно коммуникационная компетенция (ИКТ):

- работа с цифровыми инструментами (текстовые редакторы, таблицы, презентации, онлайн платформы);

- использование мультимедийного оборудования и интернет ресурсов;

- реализация дистанционного и смешанного обучения;

 

→ Компетенция личностного самосовершенствования:

- мотивация к непрерывному обучению;

- развитие эмоционального интеллекта и стрессоустойчивости;

- баланс профессиональной и личной жизни;

 

Кто может быть моим наставляемым

 

- молодые специалисты, имеющие опыт педагогической деятельности менее 3-х лет;

- педагоги, имеющие опыт работы в должности менее 1 года;

- руководители, имеющие опыт работы в должности менее 1 года;

- педагоги, находящиеся в процессе переподготовки (новая специальность);

- педагоги, готовящиеся к аттестации;

- руководители, готовящиеся к аттестации;

- студенты педагогических вузов/колледжей (проходящие практику);

 

Формы взаимодействия с наставляемым

 

⇲ индивидуальный план сопровождения: разработка персональной траектории развития;

под запрос наставляемого (от первой недели работы до подготовки к аттестации);

⇲ консультации;

⇲ взаимопосещение уроков/занятий;

⇲ мастер-класс;

⇲ самостоятельная работа по демонстрируемому образцу (продукта, процесса, задачи);

⇲ разработка совместного проекта.

 

Полезные ссылки