Скрипина Елена Александровна

Наставничество – это вклад в развитие других и одновременно инвестиция в собственное будущее. Оно усиливает компетенции, расширяет профессиональное влияние и придает работе осмысленность

Скрипина Елена Александровна

 

методист МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя»,

методист-наставник: поддержка педагогов и управленцев в дошкольном образовании

Стаж работы в дошкольном образовании – 32 года

 

Достижения наставника

 

→ Финалист городского конкурса «Методист года», 2021 г.

→ Куратор образовательных организаций г. Екатеринбурга пилотного проекта Российское Сетевое Педагогическое Партнерство «Учимся жить устойчиво в глобальном мире: Экология, Здоровье. Безопасность», 2023 г.

→ Эксперт Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем»: Киноуроки в школах России и мира, 2022 г.

→ Спикер II Общероссийской научной конференции «Педагогика успеха. Понимание и смысл», г. Санкт-Петербург, 2025 г.

→ Победитель трека «Наставничество» проекта «Флагманы образования», 2025 г.

 

Могу помочь наставляемому развить компетенции

 

Предметная компетенция:

- владение методологией и современными подходами в предметной области

 

Общепедагогическая компетенция:

- понимание психологии и психофизиологии учащихся (возрастные и индивидуальные особенности)

- знание закономерностей познавательных процессов и их учёт в обучении

- владение основами педагогики и теории воспитания

 

Профессионально коммуникативная компетенция:

- навыки эффективного общения с учащимися, родителями, коллегами

- умение выстраивать доверительные отношения и разрешать конфликты

- владение вербальными и невербальными средствами коммуникации

 

Управленческая компетенция:

- способность анализировать ресурсы и ставить цели

- планирование, организация и коррекция образовательного процесса

- мониторинг и анализ результатов

 

Компетенция в сфере инновационной деятельности:

- освоение и внедрение новых образовательных технологий

- анализ эффективности инноваций и их адаптация к условиям ДОО

 

Рефлексивная компетенция:

- самоанализ и оценка собственной деятельности

- обобщение и трансляция педагогического опыта

- готовность к профессиональному саморазвитию

 

Информационно коммуникационная компетенция (ИКТ):

- работа с цифровыми инструментами (текстовые редакторы, таблицы, презентации, онлайн платформы)

- использование мультимедийного оборудования и интернет ресурсов

- реализация дистанционного и смешанного обучения

 

Компетенция личностного самосовершенствования:

- мотивация к непрерывному обучению

- развитие эмоционального интеллекта и стрессоустойчивости

 

Познавательно-творческая компетенция:

- умение ставить цели и планировать учебно-познавательную деятельность

- развитие креативности и критического мышления у учащихся

- способность к самостоятельному поиску и освоению новых знаний

 

Ценностно смысловая компетенция:

- осознание миссии педагога и значимости профессии

- формирование у учащихся системы нравственных ориентиров

- интеграция личностных ценностей в образовательный процесс

 

Правовая компетенция:

- знание нормативно правовой базы образования (ФЗ «Об образовании», ФГОС, локальные акты)

- соблюдение прав учащихся и трудовых норм

- оформление документации в соответствии с законодательством

 

Методическая компетенция:

- разработка программ, учебных планов и дидактических материалов

- выбор и адаптация учебно-методического обеспечения

 

Кто может быть моим наставляемым

 

• молодые специалисты (заместители заведующих ДОО, старшие воспитатели), имеющие опыт педагогической деятельности менее 3-х лет

• педагоги, находящиеся в процессе переподготовки (новая специальность);

 

Формы взаимодействия с наставляемым

 

⇲ индивидуальный план сопровождения: разработка персональной траектории развития под запрос наставляемого (от первой недели работы до подготовки к аттестации);

⇲ консультации;

⇲ мастер-класс;

 

Полезные ссылки